9月19日上午，校长吴德教授在“党校2024秋季辅导员培训班”上为全体辅导员作了题为《辅导员推动学校发展的昨天、今天和明天》的专题培训，勉励着全体辅导员以“一切为了学生、为了学生一切”为目标，不断提升实践探索、理论研究和科学研究的能力，推动学校学生工作迈上新台阶。
吴德教授从“政治指导员”“学生政治辅导员”“思想政治辅导员”到“高校辅导员”溯源了辅导员职业发展历程，强调了辅导员的角色定位、工作职责和能力要求。他肯定了辅导员们在工作岗位中聚焦大学生思想引领、学风建设等“九大职责”中潜心工作取得的阶段性成绩。他全方位调研了我校辅导员的工作体系、工作体量等，指出学校强化辅导员的多元发展，在职务职级上，实现了辅导员的双线晋升；在专业技术职务（职称）评聘上，实现了“三单”政策。学校不断强化辅导员素质能力提升，在培训培育上，实施辅导员素质能力提升工程，每年单列30万元专项经费，动态建设10个“名辅导员工作室”，多渠道实施辅导员培训和职业能力提升；在理论研究上，每年单列10万元专项经费、采取“揭榜挂帅”方式开展思政课题研究。学校不断强化对辅导员的支持和保障，在制度上，出台《辅导员队伍建设和管理办法》，从业绩和岗位津贴上不断激发辅导员队伍活力；出台《教职工荣誉体系实施办法》，在学风建设、招生就业、竞赛指导、个人荣誉等方面单列150余万元，提升辅导员的职业荣誉等。
吴德教授的培训始终以敏锐的科研精神贯穿其中，通过调研辅导员的工作现状，他指出辅导员队伍建设共识还有待增强；通过在学风建设、学生学习能力培养、学生双创能力培养、学生综合素质提升、学生就业、学生升学、学生补考重修等10方面以详实的数据、精准的分析、不同群体正反向对比，建立辅导员班主任协同育人模型，他指出辅导员和班主任协同育人方面还有待加强；通过辅导员队伍建设问卷调研，他指出了辅导员和班主任在关心关爱学生方面还有待加强等等。
最后，他从优化辅导员队伍配置，确保辅导员队伍的数量与结构满足学校发展需求；开展专业培训与交流学习，推进辅导员专业素养与综合能力提升；推进“辅导员定点联系班主任制度”，制定《兼职辅导员管理办法》，加强兼职辅导员和班主任管理，强化辅导员与班主任育人协同效应，以期形成育人合力；完善考评、评价机制，推进辅导员下基层，不断提升辅导员班主任工作效能等方面对“辅导员推动学校发展的明天”指明了工作方向。
培训结束后，辅导员们纷纷表示收获良多，受益匪浅。园艺学院党委书记袁志香感慨道：“吴校长的培训充满了严谨的科学精神，这为怎样做好辅导员工作提供了新的思路－那就是要以做科研项目的方式去分析、对待自己的工作。从事学生工作的30年，我一直感到非常骄傲和自豪，也切实感受到学校历来对辅导员队伍的重视和寄予的厚望。”
今年“优秀辅导员”称号获得者程远蝶谈道：“吴校长的讲座给了我无尽的前行动力，我将继续秉承“川农大精神”，践行立德树人使命，努力成为学生成长道路上的知心人、热心人、引路人。”资源学院辅导员刘丹表示：“吴校长的培训令我醍醐灌顶，对我的工作研究提供了建设性的指导，我将主动积极推动学生工作在观念、理论、方法上的创新。”“听完培训，我心潮澎湃！作为新入职的辅导员，我对工作岗位的认识与理解进一步加深了，工作的信心与决心更加坚定了！”水利水电学院辅导员罗磊如是感叹道。
